我觉得更重要的是要坚持一个原则，班干一定要保证通知及时到位。凡通知过的时间，过期不候，后果自负。在坚持这一原则的前提下，提倡互相提醒互相帮助，避免造成同学各顾各影响团结。
以下转自：http://www.jiaoan.net/lunwen/html/2005827225916-1.html
班主任工作，琐碎而辛苦，忙碌而充实。班级管理工作也取得了一定的成绩。常规管理工作头绪多，要做好落实工作，使管理确实到位，才能收到实效。而班主任精力有限，要做到面面俱到也不太现实。所以我认为应该突出抓好几项工作的落实， 以此促进整个常规管理工作的质量。
本学期我们班迟到人数明显减少，在年级组长每日一查的工作记录本上常常是零记录。我的做法如下；
1．抓好典型，给学生树立榜样
我们班的靳开同学家离学校很远，每天不到6点就要从家里出来，可他却从来没有迟到过。 张倩同学住的也很远。一次下大雪她踩着铃声气喘吁吁的进了教室，她的第一句话就是：“老师我快累死了。” 她是骑着车赶过来的，为了不迟到可以想象到在雪天赶路她所付出的艰辛。当时正好是年级组长边老师的课，她很动情的对我们班学生说一个女孩子吃苦精神这么强，有些男生碰到一点困难就打车，有时还迟到，真应该觉得惭愧。
榜样的力量是无穷的，我经常有意识的对这样的同学进行表扬，发挥他们的激励作用，尤其是促进那些经常迟到的同学自省。
2．对“迟到大户”给与适当的“优惠政策”
常迟到的学生总会有各种各样的理由。比如李欣同学父母工作忙经常不在家，早晨总是不能按时起床。我了解到他的情况后并没有批评他而是夸他自理能力强。不用父母操心学习成绩还那么好。而且允许他迟到，只是要求他迟到的次数越来越少。他的进步很大，后来几乎没迟到过。孙昊同学为人热情，朴实，很有人缘。就是总迟到令人头疼。对这样的学生特别需要耐心。当班级迟到人数越来越少的时候他还“榜上有名”。即使这样我也没和他急过一次。我只是让他看每次的迟到记录并且鼓励他：“你每次迟到的时间越来越短了，说明你在努力，老师为你加油。”他后来也真的做到了很少迟到。 这种宽容无疑是一种优惠，也是一种尊重。当受教育的对象在人格上得到充分的尊重时教育的奇迹就产生了。
3．及时鼓励 营造良好的班级氛围
当班级迟到连续几天出现零记录的时候，做为班主任我敏感的把握住了这个时机。首先我及时表样了那些以前经常迟到的同学，肯定他们的进步。这些同学的进步对全班的激励作用是巨大的。然后让他们自己体会良好的班风的重要性。鼓励他们继续保持迟到零记录，而且将这种良好的作风也带到其他方面，比如卫生，纪律。共同营造一种良好的班级氛围。让每位同学都从良好的班级氛围中受益。
4．定期小结 有适度的奖惩制度
学生是容易出现反复的，所以要对迟到问题及时定期进行小结，引起他的重视，否则学生很容易放松对自己的要求，出现反复。从而使班级管理质量滑坡。同时要有适度的奖惩制度。奖忌滥，次数太频繁就失去了意义。惩要有效既要起到一定的制约作用，又不要伤害学生的自尊。
5．温情关爱 让班级管理更加人性化
应该说，关爱是一种责任。对那些迟到的学生我从不随意指责，甚至大声呵斥。总是心平气和的听他解释原因。对那些“起晚了”之类的解释不批评不表态，因为他知道错了在找托词，不妨给他点面子。而有些同学确实因为客观原因迟到，一定要留心观察，不要伤了他的自尊，对他迟到的原因表示理解。这样一个班主任才会有威信，学生也才会服从你的管理。总之要有温情，要使学生感到这种关爱。那么你的关爱就会化成他的动力。我们的管理工作才会进入良性循环。
迟到问题看起来是小事，但班级管理工作无小事。常规管理工作中任何一个环节处理得当都会促进班级整体管理水平的提高。本学期在学校的无迟到周中我们班被评为高二年级唯一的无迟到班级，激发了同学门的热情，增强了班级体的凝聚力，对班风班貌的整体建设起到了良好的促进作用，使班级管理工作进入了良性循环。
一个学期的班主任工作即将画上句号，这不是结束而是一个开始。在班级管理工作中坚持抓亮点，以点促面会使我们的工作不断迈向新台阶。
