作为一个前辈，什么时候闭嘴比什么时候开口更重要，否则就很容易变成一个智叟——事情你不用亲自做，意见倒是不少。但是作为一个班主任，有些话他们听不听勉强不了，但说不说就是我的责任问题。要分清说与不说还真是一种艺术。
刚进大学，很多学校都有做“入学教育”这件事。入学教育的内容也有部分是固定的，例如，生活上要学会独立自理，学习上要适应大学的课堂课后形式，然后就是做人问题，交际问题，人生目标问题，职业规划问题等等。这些道理不是不好。我作为过来人，当初也听过这些道理，排斥倒是没有，只是觉得，如果这些都做到了，我才只是个合格大学生，那也太没意思了吧；我感觉这些要是都做到了的，应该成为圣人。有人说，取乎其上，得乎其中。但我觉得这句话应该适用于自己给自己的鞭策，不适合用在对他人的要求上。哪怕是父母对孩子的教育，一味的取乎其上在今天来看也似乎太过专制了，更何况是班主任？不过，有的大学讲这些道理的形式确实很高明，例如今年北京师范大学的新生入学教育，就是请该校的名人于丹来主讲。于丹的语言沁人心肺，再陈旧的道理，经她一番遣词造句后，连我都心悦诚服。文学博士就是不一样。
听过于丹的版本之后，我觉得我真是弱爆了。再烂的词也是我的责任，也得讲。从我的以前自己做学生的经验和我这段时间对他们的观察，也确实看出一些大一新生普遍存在的现象。他们在今年的年初都还是高考冲刺的状态，特别知道自己要干什么，怎么干；突然间，今年的现在，他们嗖的一下就到了一个新的环境，新的起点，这个起点新到他们可能都不知道自己要干什么，怎么干。问题又在于，大学四年如何渡过，本来就没有一个固定唯一的答案。我哪怕事先给出再多的现成选项，也有强加之嫌。所以，关于这个问题，我只列了几条问题——至少该问自己什么问题得知道吧？希望他们从考虑几个问题作为出发点，自己找到自己的路，答案就不现成给了。四年说短不短，变数很多。
另一方面，有很多同学确实不知道我们专业要学什么，将来能做什么。这些信息早点知道是有利于他们早点确定自己的目标的。假如有不想从事这类职业的学生，可以尽早发现，尽早调整，不至于到大三大四才后悔（因为专业必修课和选修课多数放在大三大四）。所以，我也花了一点时间非常简要地介绍了一下专业，给他们一个印象即可。
班干的选举，在欢乐的气氛中进行。班委产生之后，他们也开了第一次班委会，机会难得我也旁听了一下，也看出一些问题。我们班女生很少，男生宿舍和女生宿舍也隔得很远。虽然已经经过一个多月了，有的女生都还没认全所有男生。选举班干，男生人选多，票数也多，这是难免的。这就导致有的女生可能就会怀才不遇。不过，有一个女班干，凭着超有才的竞选语，直接让男生人选自愿下去了……所以，其实女生只要大胆地推销一下，还是很受男生欢迎的。不管怎么样，我希望班委在进行每一项决策时都要尊重女生的意见，甚至偏心一点也不为过，因为她们人数少，如果班里面什么事情都投票表决反而不公平。方式上也要注意，女生不像男生那样勇于大声插嘴。所以班长在主持的时候，要特意留出空间，问一下“女生有什么意见？”并让男生安静，以示尊重，才能顺利地征求到她们的意见。同时我也鼓励女班干，平时可以斯文些，班委会上要据理力争。总之我要避免的情况是长久以往女生们习惯了班里的事情“都是那些男生决定的，我们操心不来”这种局面。
我也不知道我这么处理合不合适，也许是我想多了。毕竟我本科是在一个美女如云的高校，其他方面我可以按我本科的经验来，这个还真没有。现在我才理解，为什么广工和华工这种理工高校会特易弄一个“女生节”，不这么弄的话，男生都普遍比较粗枝大叶，光靠平时交往，班里的女生很容易失去存在感。
其实，除了女生节，平时的一些集体活动例如院运会，篮球赛等等，都是全班同学集体出现，相互了解的机会。听说今年的院运会，我们班几个女生报的项目还挺多，可见我的担心肯定是多余的了。