Daily Archives: 2012年7月29日

教学过程的基本阶段

突击复习《高等教育学》应付考试,遇到一个亮的:教学过程的基本阶段:

《中庸》:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

孔子:学而不思则罔,思而不学则殆;温故而知新;不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。

朱熹认为教学过程是:观察、记忆、理解、练习。

美国进步主义教育家杜威提出五阶段:困难、问题、假设、验证、结论。

前苏联著名教育家凯洛夫:组织教学、复习旧课、讲新课、复习巩固新课、布置作业。

就我国现当代教育史而言,影响最大的教育家1949年之前是杜威(现代教育史上举足轻重的人物胡适、陶行知、蒋梦麟均是他的门生),1949年之后至1980年代是凯洛夫(冷战格局下全盘学习前苏联的结果),至今凯洛夫理论的影子在实践中仍然明有浮现。

以上是书上的内容,我的看法是,中国近代史的运气真差。